Abstract
Lesson Study is een professionaliseringsmethode waarbij een team docenten op systematische wijze de eigen lespraktijk bestudeert. De focus ligt daarbij op het zichtbaar krijgen en verbeteren van het leren van leerlingen. Docenten van de Professionele Leergemeenschap ‘Meesterlijk leesonderwijs Nederlands’ ontwierpen via Lesson Study de lessenserie ‘Twijfelen mag’. Bakker en Bieze doen verslag van het ontwikkelproces van deze lessenserie.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 4-8 |
| Number of pages | 5 |
| Journal | Levende Talen Magazine |
| Volume | 104 |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - Feb-2017 |